去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:NN 高中快与慢议论文素材楠木，木质坚硬，木材名贵，生长缓慢，成为栋梁材要上百年。上世纪民国时期去趟欧洲，坐轮船得花一个月的时间。在途中能够阅读，写家书，思乡??，精神生活丰富多彩。高铁，速度至少达到250公里／小时，为人们的出行带来便捷。不过，一些发达国家的老百姓拒绝高铁，也没见得人家的日子过得有多难受。要求：①选准角度，自定点意：②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。【解析】材料分析：作文立意从关联词、用字多少的角度看应提炼为 对生活“快与慢”的理解，并侧重于支持“慢”。写作思路：要围绕其关系展开，要分析何时应该快，何时应该慢。而不能割裂两者的关系，一味地只谈“快”或者只谈“慢”；也不能片面、武断地否定“快”或者“慢”。当然，两者都有所涉及，不代表就是平分笔墨，要有所侧重。本材料侧重于支持“慢”。 另外，为了打开思路，不宜将“快与慢”仅仅限定为速度的快慢，而应该把它理解为一种人生的态度。积累素材：慢工出细活。欲速则不达。—《论语》多拉快跑酿灾祸心急吃不了热豆腐请停一停，等待灵魂的脚步。——印第安谚语走得慢点，走得远些。——俄罗斯谚语5．慢，造就了多少隐士诗人： 陶渊明采菊东篱下，悠然见南山； 孟浩然“开轩面场圃，把酒话桑麻”； 辛弃疾“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”。 这种看似散慢的悠闲心态，现代人岂